分項計畫名稱

分項計畫A：深化i教學-落實教學創新，啟動中臺智慧領航

講演主題

地區醫院醫務行政面面觀

業界導師姓名

李美佳

業界導師簡歷

學歷：中臺科技大學　醫療暨健康產業管理系研究所碩士

現職：臺安醫院雙十分院 院長特別助理

經歷：臺安醫院雙十分院資訊人員

　　　聯安醫院資訊人員

　　　聯安醫院行政總務人員

主辦單位

醫療暨健康產業管理系

班    級

FA4A

活動日期

2020/10/14

活動時間

10:00-12:00

教師參與人數

2

學生參與人數

29

其他參與人數

0

總參加人數

31

演講大綱

一、   醫務行政工作內容

　　從醫務管理職系介紹醫務管理所需知能，繼而對醫務行政、醫務企劃、管制與考核、績效評估、病患門診掛號、住院與出院登記、診療費用收繳、醫院與病房管理、疾病分類統計、病歷管理、健保給付申報與費用管理、醫療特約、配合政府政策醫療補助項目之審查及醫療服務品質管理等工作進行深入淺出的實務介紹。

二、   醫院組織架構

　　分別舉例說明在不同評鑑等級醫院中醫管人員的相關職缺。

三、   地區醫院醫務行政面面觀

　　詳細介紹各類醫管工作在醫院實際上要面對並熟知的知能，包括：醫療法、醫療機構設置標準、醫院評鑑基準、台中市政府衛生局督導考核、工作內容說明、職能條件，並進行職場經驗分享。

四、   進入職場前的建議

　　由於業師本身的專長與負責的工作是資訊部門，特別分享各單位作業流程與資訊系統息息相關，也因此能在工作時更能深入了解各單位作業。比如：地區醫院資訊系統大部分由委外廠商處理，發現問題或新制定健保規定與廠商溝通是非常重要。而且民眾對於醫療資訊服務要求愈來愈高，地區醫院因系統委外廠商處理，較難達成民   眾之需求。這些都是工作中會遇到問題，如何解決及因應是工作上的挑戰。

五、   面試注意事項

　　無論是否有工作經驗，是不是職場新人，工作態度主動積極，而且樂於學習、累積實力方能使自己立於不敗之地。

六、   Q&A

活動剪影

照片說明：同學專心聆聽業師介紹學經歷

照片說明：業師知無不言言無不盡的分享

照片說明：業師介紹不同醫院層級的醫管職務

照片說明：業師以實際醫院架構為例進行說明

照片說明：分享完後大合照

照片說明：分享結束後同學紛紛排隊私下發問

壹、計畫名稱

分項計畫A：深化i教學-落實教學創新，啟動中臺智慧領航

貳、計畫執行情形

一、課程名稱

111年食品檢驗分析丙級輔導班

二、授課講師

魏銘琪、吳如雯、賴素媛、羅培仁

三、授課日期/時間

111/05/04、111/05/11、111/05/18、111/05/25

四、授課地點

9210實驗室與9306實驗室

五、參加對象與人數

教師 　　4　　位、學生 　　22　　位、其他  　0　　　位

六、課程主題/大綱

食品檢驗分析技術士輔導班除了課程複習之外，主要加強操作實務練習，因此，為提高同學對考題的熟練度，額外增加個別考題模擬考練習，時段訂為課程複習完後，於5月4日、5月11日、5月18日與5月25日晚上5點至9點進行，練習內容分別如下：

七、質、量化執行成效

（請簡要條列說明之）

(一)課程目的：輔導學生順利考取相關專業證照

(二)授課對象：在學生

(三)執行方式：上課解說與實體練習操作

(四)具體成果：此次考試參與人數22人，考試及格15位，其中1位因學科未通過，術科考試便放棄考試，及格率為68%。

(五)模擬考練習

(六)正式考試及格率(請務必提供及格名單)

八、課程照片

(如有術科課程，請以呈現術科照片為主)

壹、計畫名稱

分項計畫A：深化i教學-落實教學創新，啟動中臺智慧領航

貳、計畫執行情形

一、課程名稱

111年食品檢驗分析乙級輔導班

二、授課講師

李煜玲、林澤群、陳惠英

三、授課日期/時間

111/04/08；111/04/15；111/04/22；111/04/29

111/05/06；111/05/13；111/05/20；111/05/27

四、授課地點

9210實驗室；9306實驗室

五、參加對象與人數

教師 　　3　　位、學生 　　16　　位、其他  　　0　　位

六、課程主題/大綱

    食品檢驗分析技術士乙級輔導班除了課程複習之外，主要加強操作實務練習，因此，為提高同學對考題的熟練度，額外增加個別考題模擬考練習，時段訂為課程教學與示範講解完後，接著抽籤進行個人模擬練習，前後總共執行8週。練習內容分別如下：

七、質、量化執行成效

（請簡要條列說明之）

(一)課程目的：輔導學生順利考取相關專業證照

(二)授課對象：在學生

(三)執行方式：上課解說與實體練習操作

(四)具體成果：此次模擬練習參與人數16人，經由考試過後，考取證照人數為8人，通過率為50%。

(五)模擬考練習

(六)正式考試及格率

八、課程照片

(如有術科課程，請以呈現術科照片為主)

壹、計畫名稱

分項計畫A：深化i教學-落實教學創新，啟動中臺智慧領航

貳、計畫執行情形

一、課程名稱

2022國貿大會考暨國貿丙檢總複習班

二、授課講師

王耀毅

三、授課日期/時間

111/4/19、4/26、5/3 每週二 (18:00-22:00) (共3次)

111/4/20、4/27、5/4、5/11、5/18、5/25、6/1 每週三 (13:00-17:00) (共7次)

四、授課地點

2609 及 2610系辦會議室

五、參加對象與人數

教師 　　1　　　　位、學生 　12　位、其他  　　0　　　位

六、課程主題/大綱

本證照輔導班係加強國貿業務技術士丙級證照之學、術科及進出口公會國貿大會考考題輔導，勞動部丙級學科範圍含括貿易概論與流程－商業道德、經貿常識；貿易概論、進出口流程－簽審、檢驗、報關；基礎貿易英文－基本交易條件、常用貿易英文；出口價格核算－要約、承諾、索賠、貿易條件與報價；商業信用狀分析－信用狀、進出口結匯與融資；貿易單據－貨物運輸、保險、輸出保險、國際貨物運輸等；術科則著重在歷屆試題解析，分貿易流程、貿易英文、信用狀、貿易單據製作及計算題五大單元。而進出口公會國貿大會考則有時事問題，台灣乃經濟成長高度依賴對外貿易,本課程配合國際經濟理論加強貿易實務分析探討一國進出口業者與國外從事貿易往來時,對交易條件,貿易實際作業流程應具備的各種專業綜合知識。是凡參與學生能了解國際貿易流程、貿易單證、貿易作業規則及電子化大環境下，進出口廠商之因應作法。因此，凡對國際貿易有興趣者,修學本課程後必能提升其對國際貿易各種基本常識的水平, 在政府及民間國貿相關行列參與服務並進而參與勞動部國貿乙丙檢技術士證照考試、進出口公會國際貿易大會考及貿易經營師專業認證考試。上課日期及課程表如下：  

七、質、量化執行成效

（請簡要條列說明之）

(一)課程目的：本證照輔導班係加強國貿業務技術士丙級證照之學、術科考題輔導及進出口公會國貿大會考考題輔導，學科為勞動部測試參考資料，範圍含括貿易概論與流程－商業道德、經貿常識；貿易概論、進出口流程－簽審、檢驗、報關；基礎貿易英文－基本交易條件、常用貿易英文；出口價格核算－要約、承諾、索賠、貿易條件與報價；商業信用狀分析－信用狀、進出口結匯與融資；貿易單據－貨物運輸、保險、輸出保險、國際貨物運輸等；術科則著重在歷屆試題解析，分貿易流程、貿易英文、信用狀、貿易單據製作及計算題五大單元。並輔以國貿大會考時事問題輔導學生瞭解準備要領，並能應付基本國貿人員就業基本能力之所需。

(二)授課對象：經管系或他系上過或正在上國貿實務（一）、（二）之學生

(三)執行方式：讓學生瞭解國貿業務技術士丙級證照學、術科及進出口公會國貿大會考準備方向。故重點執行在於重覆練習歷屆試題，使學生瞭解解題技巧。

(四)具體成果：本課程除提供就業之專業實務經驗外，具體成果除於考試證照顯現外，也將顯現於海內外國貿模組相關實習成果報告中。

(五)模擬考及格率(請務必提供及格名單)

(六)正式考試及格率(若無則免) (請務必提供及格名單)

八、課程照片

(如有術科課程，請以呈現術科照片為主)

壹、計畫名稱

主軸一 媒合醫護就業‧構築職場平台

貳、計畫執行情形

一、時間

111年3月30日~4月22日(每周三下午)

二、參加對象與人數

參與證照輔導人數分配表：

三、執行概況

一、本輔導班於3月30日到4月22日五天共20小時如期照表操課完成，共有23位學員報名，全程參與。

二、感謝本校長官、教務處全力配合，不論在師資、場地、經費均順利圓滿達成任務。

參、有關本計畫之師生意見反應及滿意度調查：（請簡要條列說明之）

一、經過20小時的輔導訓練，每位學員都在一定時間內學到基本知識、考試題庫及技巧。

二、滿意度平均分數4分，顯示本輔導班訓練給于學員再一次複習及加強的機會感到滿意。

肆、檢討與建議

一、改進意見

1.本次考試對同學而言，時間短促不足而無法及時準備，加上考試科目不熟悉，致影響同學報考意願。

2.大部分學員反映希望爾後能多辦類似訓練班，並且要加強對內及對外宣導。

二、建議事項

1.針對以上意見，本系願意在時間、經費與師資的許可範圍下，繼續從事類似證照輔導工作，以提升學生就業競爭力。

2.因本證照的考試科目都在課標中，將鼓勵學生及早準備，並以考古題做練習，以利學生考試成功。

伍、成果檢核

一、原核定計畫書

計畫書如附件一。

二、量化成效說明

參與學生共23位，完成為20小時完整輔導訓練。

三、質化成效說明

(一)提供在學學生醫務行政管理人員證照訓練課程，增加考照及格率並提升就業機會，可至安養(養護機構)或醫療院所、護理機構從事給薪服務。

(二)培育未來醫療暨健康照護體系人才之管理服務知能與情意。

四、授課狀況

授課狀況如下：

五、課程紀錄

課程紀錄如下：（照片說明務必填寫，亦請另外提供照片原始檔案）

六、考照率

（註：若尚未到考試期間，本表請於考試放榜後繳交。）

考照率如下：